Interaktive Tastaturenwurden im Allgemeinen für 4 bis 6 Fragen pro Unterrichtsstunde verwendet, sowohl zu Beginn eines Themas; um die anfänglichen Themenkenntnisse der Schüler zu bewerten und den Schülern Eingaben für die Reihenfolge der Themen zu ermöglichen;und während des Themas als formative Beurteilung, um das Lernen der Schüler zu analysieren und zu informieren und die relative Wirksamkeit verschiedener Strategien zu messen.
Der Keypad-Bewertungsprozess erwies sich auch im Unterricht als hilfreiches Hilfsmittel zur Lese- und Schreibkompetenz
Entwickeln Sie eine wissenschaftliche Sprache und klären Sie Bereiche mit Missverständnissen.DerTastaturen für Reaktionssystemewurden auch verwendet, um die Reaktion der Schüler auf ihr eigenes Lernen und ihre Reaktion auf die Verwendung von zu messenTastaturen.
Die Tastaturen wurden nicht direkt als Hilfsmittel für die summative Beurteilung verwendet, sondern von der Schule
Diese Rolle wurde durch ein Beurteilungsprogramm übernommen, das Stift- und Papiertests umfasste.Typischerweise handelt es sich bei einer Tastaturfrage um eine Frage, bei der ich aus Erfahrung weiß, dass es welche gibt
mehrere häufige Missverständnisse.
Beispielsweise wurde nach dem Unterricht über Newtons Bewegungsgesetze die folgende Frage gestellt:
Ein Junge schafft es gerade noch, eine schwere Kiste mit gleichmäßiger Geschwindigkeit über einen ebenen Betonboden zu schieben.Wenn man bedenkt, dass der Junge die Kraft wie gezeigt anwendet (siehe Beilage), welche der
Folgende Aussagen sind richtig?
1. Der Junge übt eine Kraft aus, die gerade größer ist als die Reibung, die auf die Kiste wirkt.
2. Der Junge übt eine Kraft aus, die der Reibung entspricht, die auf die Kiste wirkt
3. Der Junge übt eine größere Kraft auf die Kiste aus als auf ihn
4. Die Kraft, die der Junge aufbringt, ist gerade groß genug, um die Kiste über den Boden zu beschleunigen.
Die Umfrageergebnisse wurden besprochen, um:
1. Betonen Sie die Notwendigkeit, beim Lesen einer Frage vorsichtig zu sein, um sicherzustellen, dass sie alles notiert haben
wichtige in der Frage enthaltene Details (Prüfungstechnik) und
2. Heben Sie die Newtonschen Gesetze hervor, um zu zeigen, wie leicht Fragen beantwortet werden können, wenn man sich die Zeit nimmt, die beteiligte Physik zu berücksichtigen.
Die folgende Diskussion der alternativen Antworten ist typisch;
Antwort 1: Ist eine der am häufigsten gewählten Antworten, wenn der Schüler sie nicht durchdacht oder nachlässig gelesen hat.Es ist wahr, dass die Kraft größer sein muss als die Reibung, um die Kiste in Bewegung zu setzen, ABER die Frage besagt eindeutig, dass der Junge die Kiste bereits mit einer STEIGEN Geschwindigkeit schiebt, dh mit einer konstanten Geschwindigkeit, da der Boden flach (horizontal) ist.
Antwort 2: Ist die richtige Antwort, da die in den Fragen beschriebene Situation das erste Newtonsche Gesetz perfekt veranschaulicht, dh die Kräfte müssen ausgeglichen sein, da sich die Kiste mit konstanter Geschwindigkeit über den flachen Boden bewegt, daher ist die Reibung gleich
angewandte Kraft.
Antwort 3: Kann nicht korrekt sein, da Newtons drittes Gesetz besagt, dass es zu jeder ausgeübten Kraft immer eine GLEICHE Reaktionskraft gibt
Antwort 4: Macht überhaupt keinen Sinn, wenn man bedenkt, dass sich die Box mit konstanter Geschwindigkeit bewegt und daher NICHT beschleunigt (sich in der Geschwindigkeit ändert).
Die Möglichkeit, die Gründe für die Fehler sofort besprechen zu können, wurde von vielen Studierenden als sehr nützlich empfunden.
Insgesamt war die Reaktion fast aller Schüler sehr positiv, wobei die individuelle Beteiligung und Konzentration während des Unterrichts deutlich zunahm.Den jüngeren Jungs schien es wirklich Spaß zu machen
Sie benutzten die Tastaturen und oft war das Erste, was sie bei der Ankunft im Unterricht sagten, „
„Benutzen wir heute Tastaturen?“
Zeitpunkt der Veröffentlichung: 21. April 2022