Vorteile des digitalen Lernens

Digitales Lernenwird in diesem Leitfaden durchgehend als Bezeichnung für Lernprozesse verwendet, die digitale Werkzeuge und Ressourcen nutzen, unabhängig davon, wo diese stattfinden.

Technologie und digitale Werkzeuge können Ihrem Kind helfen, auf eine für es optimale Weise zu lernen. Sie können die Art und Weise, wie Inhalte präsentiert und Lernerfolge bewertet werden, verändern. So kann der Unterricht individuell auf die Bedürfnisse Ihres Kindes zugeschnitten werden.

Jahrzehntelang verfolgten die meisten amerikanischen Klassenzimmer einen „Einheitsansatz“ im Unterricht, bei dem auf den Durchschnittsschüler eingegangen wurde und die Einzigartigkeit jedes einzelnen Lernenden weitgehend ignoriert wurde.Bildungstechnologiekann uns dazu bewegen, den Bedürfnissen jedes einzelnen Schülers gerecht zu werden und eine auf die Stärken und Interessen jedes einzelnen Schülers zugeschnittene Unterstützung anzubieten.

Um das Lernen zu individualisieren, sollten die Lernerfahrungen und -materialien flexibel sein und sich an die Fähigkeiten Ihres Kindes anpassen und darauf aufbauen. Sie kennen Ihr Kind am besten. Die Zusammenarbeit mit den Lehrkräften Ihres Kindes, um ihnen zu helfen, die Bedürfnisse Ihres Kindes zu verstehen, kann zu einem individualisierten Lernen beitragen. In den folgenden Abschnitten werden technologiebasierte Ansätze beschrieben, die die Personalisierung der Bildung Ihres Kindes unterstützen können.

Personalisiertes Lernen ist ein pädagogischer Ansatz, der die Lernerfahrungen auf die Stärken, Bedürfnisse, Fähigkeiten und Interessen jedes einzelnen Schülers zuschneidet.

Digitale Werkzeuge bieten vielfältige Möglichkeiten, Ihr Kind in personalisiertes Lernen einzubinden. Lernende lassen sich auf unterschiedliche Weise motivieren, und eine Vielzahl von Faktoren kann die Lernmotivation und -effektivität beeinflussen. Dazu gehören:

• Relevanz (z. B.: Kann sich mein Kind vorstellen, diese Fähigkeit außerhalb der Schule anzuwenden?),

• Interesse (z. B.: Begeistert sich mein Kind für dieses Thema?),

• Kultur (z. B.: Besteht ein Zusammenhang zwischen dem Lernen meines Kindes und der Kultur, die es außerhalb der Schule erlebt?),

• Sprache (z. B. tragen die meinem Kind gestellten Aufgaben zum Aufbau des Wortschatzes bei, insbesondere wenn Englisch nicht die Muttersprache meines Kindes ist?),

Dies kann mit Qomo erfolgen.Tastaturen für Schüler im Klassenzimmerum die Schüler zur aktiven Teilnahme am Unterricht zu ermutigen.

• Vorwissen (z. B. lässt sich dieses Thema mit etwas verknüpfen, das mein Kind bereits weiß und worauf es aufbauen kann?), und

• Unterschiede in der Informationsverarbeitung (z. B. hat mein Kind eine Behinderung wie eine spezifische Lernstörung (z. B. Legasthenie, Dysgraphie, Dyskalkulie) oder eine Sinnesbehinderung wie Blindheit oder Sehbehinderung, Taubheit oder Hörbehinderung? Oder hat mein Kind eine Lernschwäche, die keine Behinderung darstellt, aber die Art und Weise beeinflusst, wie mein Kind Informationen verarbeitet oder darauf zugreift?)