Wie gestaltet man ein intelligentes Klassenzimmer mit interaktiven Abstimmungsgeräten für Schüler?

Ein intelligentes Klassenzimmer sollte eine tiefgreifende Integration von Informationstechnologie und Unterricht darstellen. Abstimmungssysteme für Schüler sind im Unterricht weit verbreitet. Wie lässt sich also Informationstechnologie sinnvoll nutzen, um „intelligente Klassenzimmer“ zu schaffen und die tiefgreifende Integration von Informationstechnologie und Unterricht zu fördern?

Das „intelligente Klassenzimmer“ ist eine neue Unterrichtsform, die Informationstechnologie und Fachunterricht eng miteinander verknüpft. Die Interaktionen im aktuellen Unterricht beschränken sich jedoch meist auf oberflächliche kognitive Inhalte wie schnelles Beantworten von Fragen, Likes und das Hochladen von Hausaufgaben. Diskussionen, Spiele, Reflexion und kooperatives Problemlösen fehlen. Diese oberflächlich „aktive“ Interaktion fördert weder die tiefergehende Auseinandersetzung mit Wissen noch die Entwicklung von Denkvermögen, Kreativität oder anderen höheren kognitiven Fähigkeiten. Hinter diesen Phänomenen verbergen sich noch immer Missverständnisse bezüglich des Konzepts des „intelligenten Klassenzimmers“.
StudentenStimme beantwortet Fragenden Schülern helfen, Wissen zu erwerben, indem sie den Lernprozess erleben und daran teilnehmen durchinteraktive KlickerIm Unterricht sollen höhere kognitive Ziele erreicht werden. Bloom und andere unterteilen kognitive Ziele in sechs Stufen: Wissen, Verstehen, Anwenden, Analysieren, Synthetisieren und Bewerten. Wissen, Verstehen und Anwenden gehören zu den niedrigeren kognitiven Zielen, während Analyse, Synthese, Bewertung und Kreation zu den höheren kognitiven Zielen zählen.
Geben Sie den Schülern eine Vielzahl von kontextbezogenen Lernaufgaben und lassen Sie sie kontextbezogene Probleme lösen, damit die Schüler das im Unterricht erworbene Wissen vollständig mit dem realen Leben verknüpfen und flexibles statt statisches Wissen aufbauen können.Abstimmungsgerät des SchülersEs verfügt nicht nur über Funktionen wie die Beantwortung mehrerer Fragen und die Interaktion über verschiedene Modi, sondern auch über eine Echtzeit-Datenanalyse entsprechend der Antwortsituation im Unterricht, was Lehrern und Schülern hilft, Probleme weiter zu diskutieren und den Unterrichtseffekt weiter zu steigern.
Jeder Lernende verfügt über seine eigene Erfahrungswelt, und unterschiedliche Lernende können zu einem bestimmten Problem verschiedene Hypothesen und Schlussfolgerungen entwickeln, wodurch ein umfassendes Verständnis von Wissen aus verschiedenen Perspektiven entsteht. Im Unterricht, bei dem Abstimmungsgeräte eingesetzt werden, kommunizieren und kooperieren die Lernenden und reflektieren und fassen fortwährend ihre eigenen und die Ansichten anderer zusammen.
Im wahrsten Sinne des WortesSchülertastaturenSie sind nicht nur ein einfaches Werkzeug zur Wissensvermittlung und Interaktion im Klassenzimmer, sondern auch ein Werkzeug zur Schaffung einer Lernumgebung, ein Instrument zur Förderung des selbstständigen Lernens der Schüler, ein kollaboratives Werkzeug zur Wissenskonstruktion und ein Anreizinstrument für emotionale Erfahrungen.