Antwortsysteme für Schülersind Tools, die in Online- oder persönlichen Lehrszenarien verwendet werden können, um die Interaktivität zu erleichtern, Feedback-Prozesse auf mehreren Ebenen zu verbessern und Daten von Schülern zu sammeln.
Grundpraktiken
Die folgenden Praktiken können mit minimaler Ausbildung und Zeit in der Zeit in den Unterricht eingeführt werden:
Überprüfen Sie die Vorkenntnisse der Schüler, wenn Sie ein neues Thema beginnen, damit die Metrik angemessen aufgestellt werden kann.
Überprüfen Sie, ob die Schüler die Ideen und das Material angemessen verstehen, bevor sie weitermachen.
Führen Sie formative In-Class-Quiz zum Thema, das gerade behandelt wurde, und gebenPublikumsreaktionssystem.
Überwachen Sie eine Gruppe von Studierenden im Laufe des Jahres durch allgemeine Beobachtung der Ergebnisse der SRS -Aktivitäten und/oder der formellen Überprüfung der Ergebnisse.
Fortgeschrittene Praktiken
Diese Praktiken erfordern mehr Vertrauen in die Nutzung der Technologie und/oder der Investition von Zeit, um Materialien zu entwickeln.
Remodel (Flip) Vorträge. Die Schüler beschäftigen sich vor einer Sitzung mit dem Inhalt (z. B. durch Lesen, Übungen, ein Video ansehen). Die Sitzung wird dann zu einer Reihe interaktiver Aktivitäten, die durch verschiedene SRS-Techniken erleichtert werden, die überprüfen sollen, ob die Schüler die Aktivitäten vor der Sitzung durchgeführt haben, die Aspekte, die sie am meisten benötigen, diagnostizieren und ein tieferes Lernen erreichen.
Sammeln Sie Einheiten/Element -Feedback von Schülern. Im Gegensatz zu anderen Methoden wie Online -Umfragen, Verwendung von QomoStudentendemotenErreicht hohe Antwortraten, ermöglicht eine sofortige Analyse und ermöglicht zusätzliche Sondenfragen. Es gibt eine Reihe von Techniken, um qualitativ hochwertige Kommentare und Erzählungen zu erfassen, wie z. B. offene Fragen, Verwendung von Papier und Fokusgruppen der Schüler.
Überwachen Sie die Fortschritte der einzelnen Schüler im Laufe des Jahres (müssen im System identifiziert werden).
Verfolgen Sie die Studentin an praktischen Klassen.
Verwandeln Sie mehrere Tutorials mit kleiner Gruppen in weniger größere, um den Druck auf die Mitarbeiter und die physischen Raumressourcen zu verringern. Die Verwendung verschiedener SRS -Techniken behält die Wirksamkeit der Bildung und die Zufriedenheit der Schüler bei.
Erleichtern Sie das fallbasierte Lernen (CBL) in großen Gruppen. CBL benötigt ein hohes Maß an Interaktion zwischen Studenten und Tutor und ist daher normalerweise nur dann wirksam, wenn sie mit kleinen Studentengruppen verwendet werden. Die Verwendung verschiedener grundlegender SRS -Techniken ermöglicht es jedoch, CBL für größere Gruppen effektiv zu implementieren, was den Druck auf die Ressourcen erheblich verringert.
Postzeit: Dez.-03-2021