Mit der Entwicklung von Wissenschaft und Technologie sind auch verschiedene elektronische Unterrichtsinstrumente in den Klassenräumen der Schulen aufgetreten. Während die Werkzeuge intelligenter werden, sind viele Pädagogen skeptisch, dass dies das Richtige ist. Viele Pädagogen wandern wandern. Wird der Anrufbeantworter des Klassenzimmers Hindernisse für die Kommunikation zwischen den Schülern verursachen? Diese Frage führte zu einem anderen Kern: Wie man richtig anzeigtReaktionssystem Klassenzimmer?
Die Verwendung von “Reaktionssystem Klassenzimmer”Im Unterricht scheint insbesondere im Klassenzimmer sehr frisch zu sein, kann jeder Schüler die beantwortenMultiple-Choice-Fragenund Urteilsfragen vom Lehrer. Lehrer können diese Methode auch verwenden, um die Beherrschung der Schüler leicht zu verstehen, aber die Frage ist, dass eine solche Konfiguration erforderlich ist? Wie groß sind die Vorteile? Es ist unbestreitbar, dass die Verwendung von Antwortmaschinen im Klassenzimmer tatsächlich die Begeisterung der Schüler mobilisiert hat, Fragen in gewissem Maße zu beantworten. Im Vergleich zur Beantwortung von Fragen zur Beantwortung von Händen hat die Antwort von Rush die Art des Wettbewerbs. Die Schüler haben ein Gefühl von Frische und hoher Teilnahme und können auch die Zeit der Schüler in der Unterrichtsbeantwortung sparen. Lehrer können über die Lernsituation auf dem Laufenden halten, um gezielte Erklärungen und Anleitung zu geben. Das „Reaktionssystem im Klassenzimmer“ ist jedoch schließlich eine Lehrhilfe, und seine Rolle sollte nicht übertrieben sein.
Der Unterricht im Klassenzimmer ist eine bilaterale Aktivität, bei der Lehrer und Schüler miteinander kommunizieren. Es ist sehr interaktiv und unvorhersehbar. Die Lehrer sollten Lehrvereinbarungen und Fortschritte rechtzeitig durch die Ausdrücke von Schülern anpassen, die auf die Klasse zuhören, ihre Leistung bei der Beantwortung von Fragen und die Auswirkung des kooperativen Lernens der Gruppen. Gute Ergebnisse im Unterricht im Klassenzimmer erzielen. Viele Probleme, an die Lehrer bei der Vorbereitung der Lektionen nicht gedacht haben, werden durch die Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern aufgedeckt. Bei der Gestaltung von Unterrichtsproblemen sollten die Lehrer nicht nur bestimmte Problemsituationen schaffen, sondern auch die Begeisterung der Schüler für das Denken durch überzeugender Inspiration mobilisieren und die Beziehung zwischen Unterricht im Klassenzimmer durch eine effektive Kommunikation der Lehrer-Schülerin zu bewältigen, um den Effekt des Unterrichtens und Lernens bei der gleichen Frequenz-Resonanz zu erreichen. Verwenden von Beantwortungsmaschinen im Klassenzimmer, um Fragen zu beantworten, kann in den meisten Fällen eine Frage und eine Antwort offensichtlich keinen solchen Effekt erzielen.
Postzeit: März 31-2023